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  APMEP   Bulletin 453

Septembre Octobre 2004

- septembre 2004 -

Editorial

Quelle école ? Quelles mathématiques ? (Michel Fréchet, Président)

Dans nos classes

Numération entière à la charnière école-collège (Ghislaine Gueudet)
la fiche publimath

À partir d’une question d’élève (Henri Bareil)
la fiche publimath

Interdisciplinarité sur le thème des équations différentielles en terminale scientifique (Lycée Bertrand d’Argentré de Vitré)
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Le jeu de Juniper Green (Daniel Djament)
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Dossier : Problèmes

Pourquoi un dossier « Problèmes » ? (Daniel Reisz)

Une double émergence (Claudine Robert & Jacques Treiner)
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Quels problèmes pour le grand public ?(Élisabeth Busser)
la fiche publimath

Un énoncé de Mersenne, une solution de Fermat (Martine Bühler)
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Problème et récit au CE1 (Jeanine Vasselon & Michel Sarrouy)
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Des problèmes vraiment concrets (Christophe Pétre)
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Pour chercher et approfondir

La main, l’outil et le cerveau (Gérard Kuntz)
la fiche publimath

La crise des vocations scientifiques (Patrick Frétigné)
la fiche publimath

Défense et illustration de la géométrie de Poncelet (Roger Cuppens)
la fiche publimath

Ce que les philosophes ont appris des mathématiques (II) ou de quoi parle-t-on ? (Jean-Marie Nicolle)
la fiche publimath

Exercices de ci de là (SergeParpay)
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Les problèmes de l’APMEP (FrançoisLo Jacomo)
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Nouvelle brochure (Henri Bareil)

Pour un inventaire

Matériaux pour une documentation

Nos annonceurs :

Casio (troisième de couverture)

Editions Scientifiques de l’Art (quatrième de couverture)

Dessin de couverture : « ETHIQUES d’après Aristote : Présentation des enfants par leurs parents à leurs professeur » 14e siècle. Musée Condé à Chantilly. Photo RMN /

© René-Gabriel Ojed

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