Accueil » Publications » Le Bulletin Vert » Dans nos classes » Le compas de Pierre
  APMEP   Le compas de Pierre

Article du bulletin 451

Adhérer ou faire un don

Jean-Paul Bardoulat

Résumé

Dans le cadre de l’étude de la notion de fonction en classe de seconde, l’exercice de géométrie présenté dans l’article a pour but de faire réfléchir les élèves sur la difficulté, à ce niveau, de déterminer le maximum d’une fonction. L’exercice consiste à calculer les aires de triangles isocèles dont les deux côtés égaux ont une longueur constante. Deux autres méthodes sont suggérées en annexe, n’utilisant pas la dérivée.

- Télécharger l’article en pdf dans son intégralité

(Article mis en ligne par Catherine Ranson)
 Accueil   Plan du site   Haut de la page   Page précédente