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Article du bulletin 451

Tribune libre

Gérard Kuntz

Résumé

La saga de G. n’aurait que peu d’intérêt si elle se résumait à une aventure individuelle. Mais elle a été partagée par de nombreux enfants des classes populaires d’après guerre. Elle est symbolique d’une époque (les Trente Glorieuses) où la République savait former et promouvoir à des postes de responsabilité, de larges pans de sa jeunesse issue de secteurs de la société jusque là écartés des fonctions dirigeantes. Comment faisait-elle ? Un passé faste de notre histoire sociale peut-il instruire notre présent malgré de profonds bouleversements ? Sans doute. Je vais m’employer à vous en persuader.

Plan de l’article

  • Une métaphore révélatrice
  • Donnant-donnant, ou la politique du contrat
  • Un socle de connaissances pour tous
  • Donner plus à ceux qui ont moins
  • Que donner à ceux qui ont tout ?
  • Formation des enseignants
  • Pénurie
  • ANNEXE : Conventions d’éducation prioritaire.

- Télécharger l’article en pdf dans son intégralité

(Article mis en ligne par Catherine Ranson)
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