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  APMEP   Utilisation du concret dans l’enseignement des mathématiques

Article du bulletin 413

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Hahn Corinne

Résumé de l’article

Cet article rend compte d’une thèse de didactique. Elle a porté sur l’utilisation du concret et du faux concret dans les programmes et dans les épreuves d’examen de BEP ou de bac pro comme par ex. le calcul d’un prix net avec 20% de remise.

- Télécharger l’article en pdf dans son intégralité

(Article mis en ligne par Armelle BOURGAIN)
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