Présentation du système d’évaluation par contrat de confiance, destiné à supprimer la "constante macabre" et des résultats des nombreuses expérimentations.

 Supprimer l’échec scolaire artificiel, c’est-à-dire faire en sorte qu’un élève qui a assimilé les capacités attendues et clairement définies ne soit pas en situation d’échec.

 Encourager ainsi l’élève à travailler, en confiance : il sait que son travail sera récompensé. S’il n’obtient pas une bonne note, il ne devrait pas se sentir victime d’une injustice.

 Faire sortir l’enseignant de son rôle de sélectionneur, sélectionneur malgré lui en général. L’enseignant pourrait alors remplir sa vraie mission : "former "et pas "sélectionner.