ADm19 : Plutôt mathématicien...que mathématirien...

PLOURDEAU Claudine

Guy Juge

Pour permettre à chaque élève d’aimer les maths ou de faire des maths, diversifier les tâches des élèves, les mettre en situation d’action, d’échanges et de débats, partir des productions des élèves afin de leur permettre de passer de "leur savoir" au savoir savant.