Éditorial

Mathématiques : discipline complémentaire
(Michel Fréchet, Président)

Dans nos classes

2006 : Les 70 ans du cube SOMA (François Drouin)
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Une activité en troisième (Pierre Rey)
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Favoriser l’activité mathématique dans la classe : ouvrir les problèmes (Serge Betton & Sylvie Coppé)
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Jouer avec des casseroles (Camille Charra)
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Géométrie de la « boîte à chaussures » (J.-P. Massola)
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Dossier : Statistique inférentielle

Présentation (Bernard Parsysz)

Statistique. Traiter l’adéquation à une loi équirépartie en classe terminale S ou ES (Jean-Pierre Raoult)
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Pour chercher et approfondir

Projet de site web sur la statistique dédié aux enseignants (Claudine Robert)
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À propos du daltonisme (Jean Lefort)
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Études de régularité et logiciel GEOSPACW (Jean-Pierre Daubelcour & Anne-Marie Marmier)
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Exercices de ci de là (Serge Parpay)
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Nouvelles brochures
 STATISTIQUE AU LYCÉE Volume 1 : LES OUTILS DE LA STATISTIQUE
 LA PLACE DES MATHÉMATIQUES VIVANTES DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
 JEUX 7 : DES ACTIVITÉS MATHÉMATIQUES POUR LA CLASSE

Matériaux pour une documentation
 Modèles statistiques pour données qualitatives
 Histoires de probabilités et de statistiques
 Newton et les origines de l’analyse : 1664-1666
 Passerelle pour l’enseignement supérieur scientifique
 Le Titan moderne
 La tour de Bruegel
 La fabrique des « meilleurs ». Enquête sur une culture d’exclusion
 Mathématiques en ligne.
Une publication du Comité scientifique des IREM
 ZÉRO

Courrier des lecteurs

J’étais (presque) le seul matheux parmi 200 physiciens ...
et j’ai survécu (Frédéric Laroche)
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À propos de l’introduction de la fonction exponentielle en terminale S (Isabelle Haupt)
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Nos annonceurs

Casio (troisième de couverture)

Prix au numéro : 14 €