Moussa André

Résumé de l’article

L’auteur compare sur une énigme classique la résolution par mise en équations (système linéaire à deux inconnues), et une résolution graphique visant à introduire au collège un autre objet (axe orienté) ainsi que d’autres modes de raisonnement, mieux adaptés à ce problème difficile, et qui permet d’ailleurs de retrouver les équations de départ.

Plan de l’article

• Introduction
• Énigme
• Solution graphique
• Commentaires
• Solution analytique
• Conclusions
• NDLR

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