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Présentation des textes
La réforme du collège agite depuis des mois le monde enseignant et occupe une
large place dans l’espace médiatique : intellectuels, hommes politiques, journalistes,
chacun a voulu donner son avis sur un sujet qui, malgré son côté très technique, a
enflammé les passions. La mauvaise foi et la méconnaissance des réalités ont bien
sûr faussé bien des discours.
Notre bulletin souhaite enrichir ce débat de quelques éléments de réflexion en
publiant trois textes : le premier nous a été adressé par le trio Jean-Pierre Boudine,
Antoine Bodin, Christian Duhamel. Tous trois, par leurs activités passées et présentes
en France et à l’étranger, ont acquis une expérience et une connaissance approfondie
de l’enseignement, et leur avis est digne d’être examiné. Leur texte défend d’abord
la liberté d’innover.
Nous l’avons soumis à divers lecteurs et il a provoqué une réaction vibrante de la part
de Michel Fréchet, ancien président de l’APMEP et membre actuel du bureau
national, qui a souhaité répondre par un deuxième texte, plaçant l’école plus que
l’élève sur un piédestal.
Ces deux points de vue ont à leur tour donné naissance à une troisième intervention,
celle de Jean Moussa : sa fonction d’ inspecteur général de mathématiques lui a
donné une position d’observateur privilégié au cœur du système et son approche
s’appuie davantage sur l’histoire.
Ces trois textes ne sont pas là pour affirmer la position de l’APMEP sur la
question : le bureau national a publié par ailleurs à ce sujet plusieurs articles sur le
site de l’association ; mais tous trois nous ont semblé éclairants et plus
complémentaires qu’antagonistes par le faisceau de considérations qu’ils déploient.
Nous espérons que la réaction en chaîne n’est pas terminée et que d’autres parmi
vous souhaiteront prendre la plume, soit pour défendre un point de vue, soit pour
nous apporter l’expérience des premiers pas de cette réforme, car la réforme du
collège, décrétée depuis le sommet de l’institution, va se mettre en place dans les
mois à venir et elle sera d’abord ce que les professionnels du terrain en feront.
