En France, la formation continue des enseignants est très peu développée et se réduit d’année en année, alors que le métier évolue de plus en plus rapidement et s’avère de plus en plus difficile à assumer (...)

Le nombre d’heures en responsabilité est trop élevé (la quasi totalité d’un service) ; il ne permet pas de se consacrer à une formation professionnelle digne de ce nom et augure une entrée difficile (...)

(Réforme du lycée novembre 2009)

Relevé de décision du comité de Mars 2006