APMEP

« Les grandes réformes »

Pierre Legrand — 2021-08-27T20:53:24Z

Dans notre pays, chaque nouveau ministre annonce dès son arrivée que l'Éducation nationale est en perdition et qu'il ou elle va réformer les écoles et/ou les collèges et/ou les lycées et/ou l'évaluation et/ou ... Il est donc intéressant de se pencher sur les évolutions ou les révolutions du passé pour essayer d'en tirer un bilan, voire quelque leçon. Il peut être utile aussi de jeter un coup d'œil curieux sur la façon dont, ailleurs que chez nous, les changements sont programmés et gérés. (…)

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Mathématiques et interdisciplinarité

2018-05-22T09:25:48Z

Alice Ernoult [1] et François Moussavou [2] Résumé
Cet article reprend quelques uns des débats tenus au cours du séminaire 2017 de l'APMEP sur le thème du lien entre les mathématiques et les autres disciplines,plus précisément autour des problématiques : - Contextualiser l'enseignement des mathématiques - Les mathématiques enseignées par les autres disciplines - Les « mathématiques de projets » - Mathématiques pures - Mathématiques mixtes - Mathématiques appliquées Plan de l'article (…)

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Présentation du dossier« Mathématiques et interdisciplinarité »

2018-05-22T09:24:53Z

Depuis longtemps l'APMEP milite pour un plus grand décroisement des enseignements et pour une interaction forte entre les disciplines.
La réforme du collège (plus précisément, celle du cycle 4) a réintroduit, à travers les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires, cette problématique dans le débat sur l'École.
Pour autant, l'interdisciplinarité est-elle la seule approche non monodisciplinaire de l'enseignement ?
Prôner l'interdisciplinarité, c'est aussi réaffirmer l'existence de (…)

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Mathématiques et ExAO

2018-05-22T09:23:02Z

François Moussavou [1] Résumé
En s'appuyant sur une expérience en Lycée Professionnel, l'auteur interroge les liens entre mathématiques et sciences physiques au travers des outils numériques. Plan de l'article 1. L'ExAO dans les classes préparant au baccalauréat professionnel 2. L'idée de départ : la convergence de logiciels 3. Premier constat, premier échec 4. L'interdisciplinarité à la rescousse Un exemple de la richesse de ce type d'approche à travers
une situation illustrant la (…)

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Présentation du dossier

Danièle Eynard — 2018-02-15T21:56:05Z

La circulaire n° 2010-008 du 29-01-2010 encourage fortement l'enseignement de toute discipline en langue étrangère, non seulement dans le cadre des sections européennes, mais également dans le cadre des cours hors sections européennes (supports de cours en langue étrangère, ateliers ponctuels ou hebdomadaires, TP ou séquences particulières, TPE).
Par ailleurs, pour avoir enseigné en section européenne de 1999 à 2010, je sais tout ce que ce type d'enseignement m'a apporté. Tout d'abord une (…)

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Activités autour de l'apprentissage et de la mémorisation du vocabulaire mathématique en anglais

2018-02-15T21:41:03Z

IREM de Clermont Ferrand Résumé
Différentes activités ludiques sont proposées pour aider les élèves à acquérir le vocabulaire mathématique : les exemples proposés portent sur le vocabulaire de base (comment lire une expression mathématique), le vocabulaire de la géométrie plane, le vocabulaire des probabilités. Pistes d'utilisation en classe
Les fiches proposées sur le site de l'APMEP sont directement utilisables en classe. Plan de l'article Activité 1 : Snake Activité 2 : Brainstorming (…)

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L'épreuve de section européenne dans l'académie de Dijon

2018-02-15T21:41:01Z

Mickaël Védrine [1] Résumé
L'article présente un historique de l'épreuve spécifique pour la section européenne maths-anglais dans l'académie de Dijon depuis sa date de création en 2004. En annexe figurent deux sujets, de 2006 et 2014, et un lien est proposé pour retrouver toutes les annales. L'auteur explicite les enjeux concernant la langue et la discipline. Plan de l'article Historique personnel et institutionnel Premiers sujets Évolutions, bienvenues ou non Conclusion Annexes (…)

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The witch of Agnesi. Exploitation d'un document audio

2018-02-15T21:41:00Z

Danièle Eynard [1] Résumé
Cet article présente une séquence d'environ deux heures pour une section européenne maths-anglais en TS. Elle est basée sur un document audio, concernant Maria Agnesi et sa courbe la plus célèbre. Une activité est proposée pour dégager le vocabulaire utile à la compréhension du texte. Un questionnaire est proposé pour évaluer la compréhension du texte par les élèves. Puis la courbe est construite et étudiée. Le corrigé est fourni. Plan de l'article 1. Vocabulary (…)

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Une « roue numérique » qui voyage bien

2018-02-15T21:40:57Z

Claire Staub [1] Résumé
L'auteure propose une adaptation d'une activité à partir d'un jeu présenté dans Le Petit Vert n° 121 à l'origine en allemand, à laquelle elle adjoint une deuxième activité. L'énoncé est proposé an anglais et en allemand, l'élève choisissant sa langue (voire les deux). L'auteure présente des productions d'élèves dans les deux langues, et pointe les différences de rédaction selon la langue choisie. Plan de l'article Énoncé proposé aux élèves Deux productions d'élèves (…)

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Kaléidoscope

2018-01-31T15:08:23Z

Serge Cantat [1] Résumé
Le kaléidoscope repose sur deux principes : les propriétés de réflexion de la lumière et les lois de composition des symétries. L'article étudie successivement le cas d'un miroir, de deux miroirs parallèles, puis accolés, avec divers angles, des trois miroirs du kaléidoscope classique, et la généralisation à un nombre supérieur de miroirs. Ce qui permet de relier la géométrie des kaléidoscopes à celle des pavages du plan, et à d'autres géométries (hyperbolique par (…)

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