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Regards d’élèves sur ce que leur a apporté MATh.en.JEANS
Nicolas Van Lancker
et d’anciens élèves
Résumé de l’article
L’article recense les apports indéniables des ateliers MATH.en.JEANS pour les élèves. Les déclarations d’élèves l’attestent : vision différente des mathématiques, utilité des mathématiques, études concrètes, rapprochement avec le milieu scientifique et universitaire, dissociation du milieu scolaire. Du point de vue personnel des élèves : plus de confiance en soi, plaisir du travail en équipe, l’appréhension positive des mathématiques, la richesse des apprentissages.
Plan de l’article
- Des apports aux mathématiques indéniables
- Des apports dans la construction de soi
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