Actualités de l'APMEP
Compte-rendu de la réunion de la Commission lycée (LEGT) de l’APMEP
JN de Dijon, le dimanche 20 octobre 2019
La commission présente sa composition et ses missions (remontées du terrain, rencontres CSP, texte plaquette Visages, vidéos explicatives etc.)
Commission Formation des Enseignants
Compte rendu de la réunion du 20 octobre 2019 lors des JN de Dijon
Réunion de 14h à 15h30, les discussions portent principalement sur les conséquences à venir de la réforme de la formation initiale des enseignants.
Discours prononcé lors de l’ouverture des Journées Nationales de l’APMEP
par l'Inspectrice générale de Mathématiques, le 19 octobre 2019
Lors de l’ouverture des Journées nationales de l’APMEP, Madame Anne Burban, Inspectrice générale de Mathématiques, a prononcé le discours que vous pouvez lire dans et article. Ce texte peut vous être utile en tant que discours officiel de l’inspection (...)
Au fil des maths - Le bulletin de l'APMEP
Informations
Didapro-DidaSTIC
Colloque de didactique de l’informatique
L’informatique, objets d’enseignements – enjeux épistémologiques, didactiques et de formation, 5-7 février 2020 @Université de Lille, France
Adaptation des CPGE à la réforme du lycée
Indication de choix de spécialité au lycée pour les classes préparatoires.
Infographies publiées le 11 juin 2019 par le ministère. Elle précise les choix de spécialités qualifiées d’incontournables pour intégrer une classe préparatoire (littéraire, économique ou scientifique)
Emploi à l’étranger
Annonce publiée le 5 octobre 2019
Le Lycée Français Prins Henrik de Copenhague recherche un professeur de mathématiques,
Attendus et repères : pas de panique ! Ils ne sont pas prescriptifs !
Note de service vs loi ?
Nous reprenons ici l’analyse, écrite en réaction à la publication fin mai 2019 de la note de service indiquant les repères de progression et attendus de fin d ’année en mathématiques. Ce texte figure dans le BGV 207 (page (...)
Clubs de mathématiques
Vadémécum 1.0
Un Vadémécum vient d’être mis en ligne, il vise à présenter des pistes et des processus à mettre en œuvre pour la création et la pérennisation des clubs mathématiques.
eTwinning pour enseigner autrement les Mathématiques
Projet d'accompagnement pour bâtir des projets européens ou nationaux à distance en Maths (1er et 2nd degré)
Initialement intitulé "eTwinning pour les professeurs de mathématiques (collège/lycée)", ce projet est depuis quelques jours ouvert aux collègues du 1er degré. Il change de nom et devient "eTwinning pour enseigner autrement les (...)
Ouverture des soumissions pour l’étude ICMI 25
Aspects collaboratifs du travail des enseignants de mathématiques
La 25ème étude de l’ICMI porte sur « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs ». Elle repose sur des contributions répondant à un document de discussion qui est disponible sur le site de (...)