Échanger sur l’enseignement des maths à l’École Primaire

 
Les mercredis de l’APMEP [1] sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire .

Ils sont organisés, les mercredis de 17h à 18h30 en visio-conférence et mettent en lien des acteurs divers : enseignants de tous niveaux et de toute ancienneté, formateurs, chercheurs, animateurs de la médiation scientifique.

• Forme
  Toutes modalités de conversation et d’interactivités à distance dont les formes sont variées : conférences, ateliers, présentation et analyse de pratiques.
  Chaque séance commence généralement par une présentation qui est suivie par un temps d’échanges entre les participants.

• Participants
  Tout esprit sensible aux questions de l’enseignement des maths à l’école et désireux d’échanger sur des problématiques liées à leurs pratiques et aux questionnements qui en émergent.

 

 

Participer au prochain mercredi

 

Les mercredis à venir

Vous trouverez ci-dessous le calendrier prévisionnel des séances pour cette année 2022-2023.

 

Dates	Programme
3 mai 2023	Jana Trgalova, Denis Roche et des membres de l’équipe PAREP Focus sur l’article « Des patterns dans les classes ! » publié dans Au Fil des maths n°547. Lien vers l’article

 

Les mercredis passés

Vous pouvez aussi consulter les thèmes abordés les années précédentes.

Dates	Programme
9 novembre 2022	Estelle Guinnebert, CPC—RMC de l’Académie de Nice Échanges sur la géométrie mentale en cycles 2 et 3. Les fichiers de présentation
23 novembre 2022	Pierre Deseuf, professeur des écoles à l’école primaire Jules Verne de Tours (37) Présentation et échanges autour de l’article « Le tournoi de calcul mental » paru dans le n°545 de AFDM.
14 décembre 2022	Françoise Bertrand, responsable du groupe jeux de l’APMEP Présentation de la brochure Jeux-Écollège 5
11 janvier 2023	Danielle Ruetsch, professeur des écoles de l’académie de Strasbourg Échanges autour de l’utilisation d’un jeu de pentominos. Danielle a décrit une activité de recherche quotidienne autour du calendrier qui permet de développer la persévérance de tous les élèves. Le caractère valorisant de cette activité permet également de renforcer le lien école — famille. Des ressources associées à cette présentation sont disponibles sur ce mur : https://digipad.app/p/269983/6018b1072123c
1er février 2023	Jérôme Coillot, IREM de Poitiers Enseigner les mathématiques à partir des grandeurs : un enseignement innovant qui structure autrement les notions et savoir-faire et en facilite l’acquisition. En nous appuyant sur les expérimentations faites en école pendant 5 ans, nous montrerons comment cet enseignement innovant structure les concepts et les notions tout en favorisant les manipulations, les expérimentations et en mettant en œuvre un travail spiralaire.
8 février 2023	Anne Cortella, IRES de Montpellier Apprendre à se repérer en manipulant : une situation de l’IRES de Montpellier
22 février 2023	Éric Trouillot Présentation d’outils ludiques et numériques afin de scénariser la pratique du calcul mental en classe. Lien vers la présentation
1er mars 2023	Christine Choquet, INSPE de Nantes Présentation du LÉA Réseau écoles-collège de Montaigu 85 à partir de la situation « SOS Cookies » proposée en cycle 3 (CM1—CM2 et 6e)
29 mars 2023	Mireille Morellato et des membres du LÉA [2] réseau écoles ACE Armorique Méditerranée. De l’usage des nombres-rectangles : travaux et pratiques du LÉA ACE du CE1 au CM2. Références : CSEN [3] (2022). De la multiplication aux fractions : réconcilier intuition et sens mathématique, Synthèse de la recherche et recommandations, p. 17 à 28. Faire appel aux représentations figurées. Site ACE ArithmÉcole. Le module Nombre-rectangle CE1 (2021). Partie 1 Partie 2
5 avril 2023	Mercredi pour le Lycée de 14h à 15h30 Charlotte Derouet Présentation de l’article publié dans Au fil des maths n°546 : « Une ressource pour l’option mathématiques complémentaires ». Lien vers l’article