Afin de pouvoir rencontrer des collègues pour qui venir à Marseille n’est pas toujours facile, le comité de la Régionale d’Aix-Marseille de l’APMEP vous propose de nous retrouver mercredi 14 janvier 2015 à partir de 14 h, au lycée Philippe de Girard à Avignon.

Vous pourrez également voir à cette occasion une partie de l’exposition de l’IREM d’Aix-Marseille : « Regards sur les mathématiques : Itinéraires méditerranéens ».

Cette exposition sera présentée par Martine BOSC.

Des brochures seront proposées à la vente.

Nous espérons vous retrouver nombreux le 14 janvier. N’hésitez pas à en parler à vos collègues, cette réunion est ouverte à tous, adhérents et non adhérents.

Le programme sera disponible et mis à jour sur cette page, que nous vous invitons à consulter régulièrement.

Programme

• Nous commencerons par une présentation de l’actualité de l’APMEP avec échanges.
• Deux ateliers vous seront ensuite proposés
  • Pliages, découpages, coloriages : la géométrie dans l’espace en manipulant
    Un atelier primaire-collège
    animé par Valérie LAROSE
    Cet atelier a pour but de présenter des activités autour de la géométrie dans l’espace qui peuvent être menées aussi bien avec des élèves de cycle 3 que des collégiens.
    Venir avec une paire de ciseaux, des crayons de couleur et quelques enveloppes au format 11x22 sans fenêtre.
     Prise d’initiative au baccalauréat 2015
    Un atelier lycée
    animé par Jean-Pierre SICRE
    L’inspection générale de mathématiques a communiqué le texte suivant à l’ensemble des enseignants :
    « Afin de proposer aux élèves du cycle terminal un enrichissement de l’activité mathématique, le site EDUSCOL a mis en ligne une banque d’exercices qui renouvellent les thématiques et les questionnements abordés en classe. Les exercices proposés sont déclinés en version « évaluation classique » et en version « évaluation avec prise d’initiative ». Ces deux versions respectent le format des sujets du baccalauréat et illustrent l’ensemble des compétences à travailler au sein de l’enseignement de mathématiques du cycle terminal. Dans le but d’encourager l’autonomie, l’initiative et la créativité des élèves, certains exercices sont également déclinés en version « formation » destinés au travail au sein de la classe.
    Concernant le baccalauréat, dès la session 2015 et pour les séries S, ES-L, STI2D-STL, STMG, l’un des exercices proposés sera conçu dans l’esprit de la version « évaluation avec prise d’initiative », telle que présentée dans la banque d’exercices publiée sur EDUSCOL. »
    À partir de quelques exercices proposés dans cette banque, nous pourrons confronter nos pratiques sur ces sujets ouverts d’évaluation.
• Nous terminerons cette journée par un goûter au cours duquel nous pourrons poursuivre nos échanges.