Le Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques

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Articles

Revue de presse du 5 mai 2024

5 mai, par Monique Royer — L'actualité vue par le CRAP, Les revues de presse

L’autorité encore à la une cette semaine, des écrans aux universités, des programmes scolaires à la question de la laïcité. Lui répondent, des mouvements d’enseignants, d’étudiants, des constats et des réflexions sur l’éducation, des besoins de pauses et de dialogues. Et les annonces gouvernementales (...)
Nous sommes en colère !

3 mai, par Cécile Blanchard — L'actualité vue par le CRAP, formation

La réforme annoncée mais encore très imprécise de la formation des enseignants fait réagir les formateurs des Inspé partout en France, notamment à Nantes. Les personnels de l’Inspé de Carcassonne participeront à la journée de mobilisation du 6 mai, ils expliquent pourquoi dans ce texte. L’article Nous (...)
« On peut toujours confisquer le téléphone, mais qu’est-ce qu’on offre à la place ? »

3 mai, par Jean-Michel ZAKHARTCHOUK — L'actualité vue par le CRAP, éducation à la citoyenneté, éducation à la santé, esprit critique

Former les élèves à un meilleur usage du numérique en trouvant les bonnes formules pour s’adresser à eux, les mettre en garde contre les dangers des réseaux sans faire de pesantes leçons de morale, telle est l’ambition de Yassin, alias Siceron sur les réseaux sociaux. Il sillonne la France pour relever (...)
15′ chrono : Entrez dans la pédagogie assistée par IA !

2 mai, par Cécile Blanchard — Le Cercle de recherche et d'action pédagogiques, Les évènements

Le samedi 8 juin, de 16 à 18 heures, participez à notre événement « 15′ chrono : Entrez dans la pédagogie assistée par IA ! » À l’occasion de la parution de notre n° 593, Intelligence artificielle et pédagogie, découvrez un principe simple et innovant : Deux heures de rencontres avec les auteurs en (...)
Revue de presse du 28 avril 2024

29 avril, par Bernard Desclaux — L'actualité vue par le CRAP, Les revues de presse

Certains reprennent et d’autres poursuivent. Pendant ce temps, les conflits et les débats se développent. Après l’utilisation et l’agitation du mot confiance par le ministère Blanquer (coucou, qui revient dans l’actualité des médias) c’est le drapeau de l’autorité qui est levé. Et si vous n’êtes pas (...)
Enseignement explicite : pratiques et stratégies. Quand l’enseignement fait la différence

26 avril, par Cahiers pédagogiques — Nous avons lu

Un groupe d’universitaires et responsables de formation d’enseignants belges est auteur d’un nouvel ouvrage sur l’enseignement explicite, à destination d’enseignants, de formateurs et de parents. L’article Enseignement explicite : pratiques et stratégies. Quand l’enseignement fait la différence est (...)
Vers la sécession scolaire ?

26 avril, par Cahiers pédagogiques — Nous avons lu

Il est beaucoup question en ce moment, et c’est heureux, de la nécessaire mixité sociale à l’école et des mécanismes qui l’entravent et favorisent au contraire la ségrégation… L’article Vers la sécession scolaire ? est apparu en premier sur Les Cahiers (...)
Laïcité, discriminations, racisme. Les professionnels de l’éducation à l’épreuve

26 avril, par Cahiers pédagogiques — Nous avons lu

L’ouvrage traite de thèmes extrêmement investis dans le débat public – c’est là d’ailleurs une dimension importante de leur difficulté au sein de l’école – : école et religions, et discriminations, et racisme, et laïcité. L’article Laïcité, discriminations, racisme. Les professionnels de l’éducation à (...)
Apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle

26 avril, par Cahiers pédagogiques — Nous avons lu

Dans cet ouvrage, l’auteur veut nous amener à réfléchir sur le croisement de l’intelligence artificielle et de « l’Apprenance », sur les modifications apportées par son usage sur la pédagogie et son implication éthique, son impact sur l’économie du savoir et notre vie. L’article Apprendre à l’ère de (...)
L’IA, moi ou pas moi ?

25 avril, par Cahiers pédagogiques — L'actualité vue par le CRAP, école primaire, numérique

Une enseignante du premier degré s'interroge sur ce que l'intelligence artificielle pourrait lui apporter. La lecture de notre prochain dossier (n°593, à paraitre le 13 mai), intitulé « Intelligence artificielle et pédagogie », pourrait répondre à ses questions... L’article L’IA, moi ou pas moi ? est (...)

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Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public
de la maternelle à l’université

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