Au fil des maths
les fils rouges
Fils rouges des numéros parus
- La multiplication n° 527
janvier — février — mars 2018
- La différenciation n° 529
juillet — août — septembre 2018
- Le demi-cercle (2) n° 531
janvier — février — mars 2019
- Mathématiques et mouvement n° 533
juillet — août — septembre 2019
- Faites vos jeux ! n° 535
janvier — février — mars 2020
- Maths et arts n° 537
juillet — août — septembre 2020
- Maths à distance n° 539
quelle continuité ?
janvier — février — mars 2021
- Mathématiques et citoyenneté (1) n° 541
juillet — août — septembre 2021
- Dites-le avec des images n° 543
janvier — février — mars 2022
- Mathématiques pour élèves à besoins particuliers (1) n°545
juillet — août — septembre 2022
- Mathématiques et langages n° 528
avril — mai — juin 2018
- Le demi-cercle (1) n° 530
octobre — novembre — décembre 2018
- Les maths à portée de main n° 532
avril — mai — juin 2019
- Le travail en équipe n° 534
(côté enseignants)
octobre — novembre — décembre 2019
- Les jeux sont faits ! n° 536
avril — mai — juin 2020
- Mathématiques à l’oral n° 538
octobre — novembre — décembre 2020
- Maths en scène n° 540
avril — mai — juin 2021
- Mathématiques et citoyenneté (2) n° 542
octobre — novembre — décembre 2021
- Mathématiques durables n° 544
avril — mai — juin 2022
Prochains fils rouges
- Mathématiques pour élèves à besoins particuliers (2) n°546
octobre — novembre — décembre 2022
parution : fin décembre 2022
- Suites n°547
janvier — février — mars 2023
parution : fin mars 2023
- Dehors les maths ! n°548
avril — mai — juin 2023
parution : fin juin 2023
- Faites parler les nombres ! n°549
juillet — août — septembre 2023
parution : fin septembre 2023
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