Perrin-Glorian Marie-Jeanne

Résumé de l’article

Les manuels scolaires contiennent une contradiction à propos de la même définition pour un trapèze isocèle. Ils n’ont pas tous la même. L’auteur en propose quatre en espérant qu’un débat va s’engager et que l’on pourra arriver à un accord.

Plan de l’article

• Introduction
• Les données du problème
• Discussion
• Ma proposition
• Références

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