Bronner Alain

Résumé de l’article

L’introduction des nombres réels est un important problème de didactique. Dans les programmes de ces dernières années, elle est pourtant oublié (l’auteur parle d’un phénomène de didactique institutionnelle vide).

Plan de l’article

• Introduction
• L’enseignement des Nombres et du Calcul à travers les âges
• Conclusion

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