Ag Almouloud Saddo ; Bongiovanni Vincenzo ; Mendonça Campos Tânia

Résumé de l’article

Les sections coniques peuvent être décrites de nombreuses façons comme lieux géométriques. A l’aide de l’ordinateur, cette riche palette peut être rendue accessible aux élèves.

Plan de l’article

• 1. Introduction
• 2. Une brève étude historique et épistémologique à propos des coniques
• 3. Hypothèses théoriques et choix didactiques
• 4. Quelques éléments d’analyse de la séquence didactique
• 5. Conclusion
• Bibliographie

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