Rudolf Bkouche propose ici sa lecture du projet de nouveaux programmes de Seconde, soumis à consultation…

Aucune vision globale dans ces programmes ; on fabrique au fur et à mesure et on doit tenir compte des contraintes imposées par le programme de l’année précédente.
On peut alors énoncer quelques principes généraux qui ne signifient rien.

Ainsi, sous prétexte de modernité, on sacrifie l’enseignement de la géométrie. [...] Mais la réforme des mathématiques modernes, aussi peu pertinente a-t-elle été sur le plan pédagogique, avait au moins l’avantage de s’appuyer sur des mathématiques alors qu’ici les mathématiques disparaissent derrière une modernité quelque peu frelatée.

Programmes faits à la hâte, sans aucun projet global portant sur l’ensemble de la scolarité, mais programmes qui s’appuient sur des idéologies toujours présentes.