Comment faire vivre les objectifs de MPS avec les contraintes de la réforme des lycées ?

Sommaire

Résumé de l’article
Plan de l’article

Sylvie Beaufort (SPC)
Bénédicte Hausberger (SVT)
Jean-Pierre Robert (maths) [1]

Résumé de l’article

A la rentrée 2010, la réforme du lycée officialise l’enseignement exploratoire « Méthodes et Pratiques Scientifiques » (MPS), s’inspirant des expériences précédentes de l’"Option Sciences", depuis 2007. Cette équipe de Montpellier décrit la mise en place, et le déroulement de leur expérience MPS en 2010-2011.
Le thème choisi : « Autour du raisin ». En Sciences Physiques : les constituants chimiques du vin, en SVT : de la botanique autour du raisin et de la vigne, en math : rendement d’une parcelle. L’évaluation a été difficile et demande à être affinée pour motiver davantage les élèves.
Les objectifs officiels ne seront atteints que si les moyens suffisants sont accordés.