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Donner du sens au calcul algébrique en seconde

Rémi Belloeil

Résumé de l’article

L’auteur pose deux questions :
- Que signifie donner du sens au calcul algébrique ?
- Que faire lorsqu’on constate effectivement un manque de signification du calcul algébrique pour les élèves ?.

L’article raconte ce que fait l’auteur pour remédier à cette situation et présente quatre annexes décrivant les activités et recherches menées dans sa classe.

- Télécharger l’article en pdf dans son intégralité

(Article mis en ligne par Armelle BOURGAIN)