Exposé de Michel Henry 19 mars 2008

- 12 mars 2008 -

Le comité régional de l’association des professeurs de mathématiques vous invite à participer

Le mercredi 19 mars 2008 à 14h30 Amphithéâtre IUFM Griffon Besançon

A une conférence débat animée par Michel Henry

Les obstacles épistémologiques et didactiques dans l’enseignement conjoint de la statistique et des probabilités au collège et au lycée.

Résumé

A partir d’un questionnement de nature didactique sur les conditions d’introduction de l’appréhension probabiliste en classe de troisième, nous dégagerons le caractère dual de la notion de probabilité, en référence à son émergence historique, de la définition classique à l’approche fréquentiste. Nous reprendrons ensuite les attentes de cet enseignement en lycée en place depuis l’année 2000 et prévu maintenant au collège en troisième. Nous débattrons des obstacles épistémologiques et didactiques spécifiques qui ne manquent pas de se présenter lors de l’apprentissage conjoint des outils de la description statistique et des connaissances de base en probabilités.

Diaporamas de l’exposé :

La définition classique 11 Mo
L’approche fréquentiste 270 Ko
L’enseignement en collège et lycée 520 Ko
Probabilité et proportionnalité 540 Ko

Présentation de réflexions dans ce domaine, du cycle 3 à la terminale

Cette conférence débat sera suivie de l’assemblée générale de la régionale APMEP à 17h
- Bilan des activités, compte rendu financier, bilan du stock des brochures
- Election du nouveau comité
- Perspectives

En vous remerciant de votre participation.

A bientôt