Nathalie Wies

Résumé de l’article

Pour faire comprendre la numération aux élèves de 6ème, ce professeur a fait « naître » un système de numération depuis la naissance des chiffres jusqu’à son emploi dans l’addition de deux nombres, afin de comprendre comment cela fonctionne. Les élèves ont fabriqué chacun 5 objets en 3D, réalisé la table d’addition de ce nouveau système de numération, et effectué des additions. L’activité a été réalisée en interdisciplinarité avec les professeurs d’Arts Plastiques et de Français.

Ce travail a été très enrichissant pour les élèves. En annexe, on trouve l’histoire présentée au départ aux élèves.

Plan de l’article

• Introduction
• Description de l’activité
• Une activité récompensée…
• Et très enrichissante !

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