Frédérique Fournier

Résumé

Cet article présente le déroulement d’activités en classe demandant aux élèves de réinvestir les notions d’aires et de distances et de travailler autour de la communication de leurs résultats.
Deux énoncés sont proposés parallèlement aux élèves : l’abreuvoir et l’enclos. Les élèves se sont bien emparés des problèmes, ont mené leurs travaux à terme, se sont concertés, ont retravaillé pour rendre leurs travaux plus lisibles, et ont été visiblement intéressés par cette forme de travail.

Plan de l’article

• Première séance : (40 min)
• Deuxième séance : (1 heure)
• Annexes

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