Résumé de l’article

Le programme de mathématiques du baccalauréat professionnel préconise la « démarche d’investigation », qui s’appuie sur le questionnement des élèves par rapport au monde réel. L’auteur présente une activité en classe : un problème tiré d’un manuel, proposé à ses élèves, par groupe de 4, avec seulement la dernière question.
En annexe, figurent la fiche destinée aux élèves, le schéma de déroulement de la séance, l’aide apportée aux élèves et la grille d’évaluation.

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