Résumé de l’article

Le continu est apparu successivement sous la forme de droites géométriques, puis de l’ensemble des nombres réels qui est l’une des notions fondamentales des mathématiques actuelles. On sait que l’enseignement de ces notions pose de nombreux problèmes didactiques.

Dans cet article, l’auteur montre que l’introduction massive des moyens de calcul, si elle est indispensable, ne peut que compliquer la situation.

Plan de l’article

• Introduction
• 1. Rappels historiques
• 2. Etat des lieux
• 3. Conclusion

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