Le premier degré dans les publications de l’APMEP

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Bulletin Vert
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Le BGV
Les brochures « Élem — Math »

Bulletin Vert

Une recherche dans Publimath vous permettra d’obtenir une sélection plus ample car il y a bien d’autres articles qui sans être ciblés sur le premier degré n’en éclairent pas moins les premiers enseignements des mathématiques.

Nos archives sont disponibles pour certains numéros du Bulletin Vert.

n° du BV	des articles
485	Plaidoyer pour une pratique de la décomposition des nombres et du calcul à l’envers par Éric Trouillot
484	Parties carrées l’école élémentaire par Daniel Djament
484	Le retour à la règle de trois par François Drouin
484	L’esprit des probabilités, de l’école au lycée par Éric Roser et Claudine Schwartz
483	Enseigner ou introduire le zéro par Annie Camenisch & Serge Petit
482	L’apprentissage des formes géométriques en maternelle : réflexions sur une expérience par Mélaine Sénéchal
482	Un matou (matheux) bien affûté par Gérard Kuntz
480	Le tracé géométrique au fil des âges par Frédéric de Ligt
480	Comptons les moutons… pour réveiller l’intérêt des élèves ! par Alexandre Carret
478	Enseignement et apprentissage de la géométrie à l’école primaire et au début du collège : le facteur temps par Marie-hélène Salin
477	Un temps pour la poésie en mathématiques : Guillevic par Annie Camenisch & Serge Petit
477	Le temps de dire bonjour… par Joëlle Rhode
477	La comparaison des nombres décimaux par Éric Roditi
476	Retour sue le jeu de Trio par François Drouin
476	Nombres et marque de pluriel par Annie Camenisch & Serge Petit
475	La malédiction des maths en CM1/CM2 par Nicole bonnet & Élisabeth Oudon
474	Nouvelles brochures : Comment faire du calcul un jeu d’enfant, Enseignons en jouant par Henri Bareil
472	Les décimaux de l’École au Collège par le Groupe activités collège
471	Des problèmes pour chercher à l’école. Présentation de la brochure APMEP Évariste-École par Nicole Toussaint & Jean Fromentin
471	Calcul et jeu par Éric Trouillot
471	Pentaminos par Élise Vagost
471	Les mathématiques à l’école ? Plus complexe qu’il n’y paraît ! Le cas de l’énumération de la maternelle… au lycée par Claire Margolinas, Floriane Wozniak, Marie-Christine Redon & Olivier Rivière
471	Des albums pour apprendre à compter et à développer la maîtrise de la langue par Annie Camenisch & Serge Petit
469	Dossier : Le calcul à l’élémentaire Présentation par Henri Bareil, Serge Petit et Christiane Zehren La division, le plus tôt possible ? La division, le mieux possible ! par Roland Charnay Calcul mental, symbolisme arithmétique et résolution de problèmes par Rémi Brissiaud
468	Nouveau jeu Coffret MAGIX par Henri Bareil
468	Matériaux pour une documentation « Maths en Formes » par Henri Bareil
468	Échanges entre CM2 et Sixièmes par Valérie Larose
468	Le signe de l’égalité à l’école par Serge Petit
467	Le petit mathémagicien par Dominique Souder
467	Nouvelles brochures Évariste-École par Henri Bareil
467	Les nombres décimaux par Pierre Rey
466	Le tilleul et le marronnier par Serge Petit
465	D’une analyse possible d’énoncés de problèmes mathématiques vers un apprentissage de la langue à l’école par A. Camenisch & S. Petit
465	Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens par A. Camenisch & S. Petit
465	Des activités mathématiques à l’école primaire par Brigitte Morel
465	Le nombre et la numération aux cycles 1 et 2 par Claudine Chevalier
465	La maîtrise du vocabulaire spatial et temporel à l’école primaire par Laurence Leroyer
463	Vers un socle commun en mathématiques par Viviane Durand-Guerrier
463	La soustraction à l’école élémentaire par Élise Vagost
462	Les temps changent, l’école aussi par Michel Fréchet
462	Faut-il vraiment un socle commun ? par Pierre Legrand
461	2006 : Les 70 ans du cube SOMA par François Drouin
458	Le « quinze-vainc » en CM2 par Serge Petit
457	Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel par Nicolas Rouche
457	Recherches en éducation mathématiques par Guy Brousseau
457	5 fois 3 est-il égal à 3 • 5 ? par la Commission Premier degré
456	Lire et écrire des énoncés de problèmes par Anne Camensisch & Serge Petit
455	Cinq classes au pays de 9 et 11 par Marie-ClaireCombes, Henri Saumade, Mireille Sauter & David Théret
455	Lire et écrire des énoncés de problèmes par Anne Camensisch & Serge Petit
454	Trois ateliers sur la géométrie par Michel Demal & Danielle Popeler
454	L’enseignement de la géométrie au cycle 3 par Marie-Hélène Salin
453	Problème et récit au CE1 par Jeanine Vasselon & Michel Sarrouy
453	Numération entière à la charnière école-collège par Ghislaine Gueudet
446	Le français au secours des mathématiques ou du sens des écritures mathématiques par Serge Petit
445	Dire la soustraction par Serge Petit
443	Faire chercher en atelier de recherche en mathématiques par P. Eysseric
441	Pour une culture mathématique dès l’école primaire par Roland Charnay
441	Quoi de neuf dans les nouveaux programmes de mathématique de l’école élémentaire par Jean-François Bergeaut
440	Faire chercher en atelier de recherche en Mathématiques par Pierre Eysseric

PLOT

Nos archives sont disponibles pour tous les numéros de la revue PLOT.

n° de PLOT	des articles
29	Mathématiques et jeux littéraires : Mathez vos textes par Jean-Fromentin et Arnaud Gazagnes
27	Boulier chinois et algorithmes de calcul par Caroline Poisard
27	Le boulier chinois dans le cadre d’une liaison CM2/6^e par Valérie Larose
26	Mise en œuvre de Sudomaths en classe de CM1/CM2 par François Drouin
26	La règle de trois par Claudie Asselain-Missenard et Henry Plane
21	La pyramide de sucres par Stéphanie de Vanssay
20	La phobie des grandeurs par François Colmez
19	9 chiffres et 4 opérations par François Drouin et Pol Le Gall
16	Chacun à sa place par Pierre Rey
15	L’évaluation à la mode du socle par André Gagneux
14	Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace (2^e partie) par Marie-Hélène Salin
13	Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace par Marie-Hélène Salin
12	Évaluer autrement par André Gagneux
12	Opération Mathador par Frédéric de Ligt
9	Un Loto en classe ? On joue sérieux… par Nicole Toussaint
9	Organiser un rallye mathématiques CM2-6^e par Cécile Kerboul
8	Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ? par Roland Charnay
6	Coup de cœur pour un jeu Méta-formes par Nicole Toussaint
5	Vite un TRIO ! par Nicole Toussaint
4	Vie du Premier degré — Échos des Journées nationales
2	Communication de la commission premier degré
1	Patrons à colorier

Le BGV

Le BGV vous propose régulièrement des éléments d’actualité concernant tous les niveaux (dont le premier degré).

Les brochures « Élem — Math »

voir la page des brochures « Élem — Math »
pour plus de détails (sommaire, présentation)

Année	tome	Titre	Fiche Publimath
1987	Élem — Math Tome 9	Aides pédagogiques pour le Cours Moyen Situations-problèmes	FP
1986	Élem — Math Tome 8	Aides pédagogiques pour le cycle Moyen (2) Nombres décimaux	FP
1983	Élem — Math Tome 7	Aides pédagogiques pour le cycle Moyen (1) Géométrie	FP
1980	Élem — Math Tome 6	Le triangle à l’école élémentaire	FP
1979	Élem — Math Tome 5	Aides pédagogiques pour le cours élémentaire	FP
1978	Élem — Math Tome 4	Aides pédagogiques pour le cours préparatoire	FP
1977	Élem — Math Tome 3	La division à l’école élémentaire	FP
1976	Élem — Math Tome 2	La multiplication des naturels à l’école élémentaire	FP
1975	Élem — Math Tome 1	Choix d’articles destinés à l’École Élémentaire publiés dans le Bulletin de l’APMEP	FP