Alain Bois( [1]) & Jean Sicaire( [2])

Résumé de l’article

L’article présente le déroulement, en 2004-2005, d’un IDD bidisciplinaire Math-Arts plastiques sur la typographie, dans une classe de 4ème.
Les premières séances ont fait découvrir aux élèves des rudiments de typographie : quelques objets utilisés par les typographes, les règles d’écriture répondant aux exigences de lisibilité, la présentation de diverses polices de caractères, et le début de création d’une propre police, à la main puis son codage en binaire (le bitmap) qui a nécessité l’aide du professeur. Les séances suivantes ont concerné davantage les Arts plastiques : l’estampage, avec application pratique, la gravure en relief et en creux, les déformations, les paysages avec des lettres (cf. Deperro), l’anamorphose, et, pour revenir aux mathématiques, la taille des polices et le nombre de points par pouces. La douzième séance fait le bilan, avec évaluation du travail fait par chacun.
La conclusion : les mathématiques sont utiles, et, à travers la typographie font une partie intégrante de la culture, dont elles aident ainsi à favoriser la diffusion.

Plan de l’article

• Présentation
• La mise en place – La forme du travail
• Les « objets mystères »
• Première séance
• Deuxième séance
• Troisième séance
• Quatrième séance : Le travail sur le bitmap
• Cinquième séance
• Sixième séance
• Septième séance : Les déformations.
• Huitième et neuvième séances : 12 points par pouce mais pourquoi ?
• Dixième séance : Paysage avec des lettres en référence aux travaux de Depero
• Onzième séance : les anamorphoses
• Douzième séance : Bilan
• En guise de conclusion
• Bibliographie – Liens utiles - Visites

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