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Du temps pour le « sport mathématique »

Pierre Rey

Résumé de l’article

Pour Jean Pierre Kahane, "...les enjeux de la formation des hommes dépasse, et de loin, la formation mathématique... La mathématique est une langue universelle dont les éléments doivent être connus de tous les hommes : c’est un sport universel accessible à tous les enfants..." L’auteur essaye de montrer que le " sport " mathématique est fondamental et comment il contribue effectivement à la formation de tout individu, à la condition expresse qu’on lui consacre assez de temps. Il s’appuie pour cela sur les programmes de collège. Sur des exemples concrets, P. Rey donne les étapes du travail autour de "situations-problèmes" : * Première étape : l’approche : je démarre, je me lance à fond.* Deuxième étape : l’attaque : je rumine, je continue. * Troisième étape : validation : je comprends, je doute. * Quatrième étape : communication : je contemple.

L’article se termine par un tableau sur la construction du sens ("Donner du sens, cela veut dire").

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(Article mis en ligne par Armelle BOURGAIN)