Parutions officielles au fil du temps

• Arrêté du 21 juillet 2010 fixant les programmes
  Ces programmes doivent entrer en application à la rentrée de l’année scolaire 2011-2012.
  • le programme d’enseignement spécifique de mathématiques en classe de première de la série S
  • le programme d’enseignement spécifique de mathématiques en classe de première de la série économique et sociale et d’enseignement obligatoire au choix en classe de première de la série littéraire

• Ouverture de la consultation nationale sur les projets de programmes pour la classe de première ou le cycle terminal
  du lundi 3 mai au 28 mai 2010

• Projet de programme de la classe de première de la voie générale
  Mathématiques, série économique et sociale (ES), série littéraire (L) & Orientations pour le programme

• Projet de programme de la classe de première de la voie générale
  Mathématiques, série scientifique (S) & Orientations pour le programme de la classe terminale S

• Bulletin officiel n° 18 du 6 mai 2010
  Classes de première et terminale ES et S
  Programmes d’enseignement de mathématiques
  • Annexes 1 et 2
    Modifications de programmes
    1^re : 2010—2011, Terminale : 2011—2012

• Les programmes d’enseignement de la classe de seconde, qui ont été soumis à la précédente consultation, sont publiés au BO du 29 avril 2010.

• Enseignement d’exploration en classe de seconde générale et technologique
  Programme d’enseignement de méthodes et pratiques scientifiques

Les horaires de mathématiques et les conditions d’enseignement

La réforme du lycée présentée par le Ministre le jeudi 19 novembre montre un net recul des horaires de mathématiques et des conditions d’enseignement en éliminant toutes les heures dédoublées. Il est illusoire de prétendre développer l’enseignement avec l’utilisation d’outils informatiques et de supprimer les heures de groupe.

L’APMEP compte réagir fermement à ce projet et entend mobiliser l’ensemble de la communauté scientifique.

La rentrée 2010 se prépare tant bien que mal dans les établissements. Nous avions réagi auprès du Ministre, sur les modalités d’organisation insatisfaisantes de sa réforme, dans un courrier daté du 23 novembre 2010 auquel il n’a jamais répondu.

Comme l’APMEP a de la suite dans les idées, nous souhaitons à nouveau alerter le Ministre des méfaits de certains aspects de la réforme du lycée, notamment en ce qui concerne les horaires alarmants des classes de premières.

• Lettre au Ministre de l’Éducation Nationale Luc CHATEL
  (30 janvier 2010)

Et nos actions précédentes sont rappelées ci-dessous.

• La réforme du lycée
  (Communiqué du 23 janvier 2010)
  Le Forum des Sociétés Savantes présente leur analyse des propositions ministérielles sur les modalités d’organisation et les grilles horaires des trois niveaux Seconde-Première-Terminale de la réforme proposée par Luc Chatel en novembre 2009.
  Soutenues par de très nombreuses sociétés savantes, c’est la première fois depuis de très nombreuses années qu’un tel mouvement pluridisciplinaire s’établit et partant, montre les désaccords importants sur de nombreux points entre la communauté enseignante et le ministère. Nous espérons être entendus et écoutés.

• L’enseignement des mathématiques dans la réforme du lycée
  (Communiqué de l’APMEP du 9 décembre 2009)

• Lettre au ministre de l’Éducation Nationale : Luc Chatel
  (23 novembre 2009)
  La grille horaire ainsi que les modalités d’organisation de certaines heures au contenu non explicitement disciplinaires soulèvent inquiétudes et questionnements.

• La réforme du lycée (APMEP, SMF)
  (Communiqué du 22 novembre 2009)
  Analyse du projet d’organisation des séries générales des lycées.

• Le Comité scientifique des IREM a émis un avis sur la réforme du lycée.
  L’APMEP, qui est représentée au comité scientifique, a participé aux débats et se félicite de la convergence des idées de cet avis (18 décembre 2009), conforme aux positions de l’association. Nous vous engageons à lui assurer une audience la plus large possible.

L’UDPPC a lancé une pétition qui prend en compte les inquiétudes de l’ensemble des disciplines scientifiques. Pour ne pas multiplier les pétitions qui deviennent alors moins productives, nous invitons chacun à aller la signer s’il le souhaite.

Pour compléter votre information

La commission lycée a réactivé des dossiers concernant l’option sciences, parus dans le Bulletin de l’APMEP. Ces dossiers permettront à ceux qui le souhaitent de réfléchir aux contenus des enseignements d’exploration qui vont se mettre en place à la rentrée prochaine en classe de seconde. N’hésitez pas à nous faire part de vos expériences locales sur cette question.

• Contribution du Forum des Sociétés Savantes sur la réforme du lycée
  (novembre 2009)