Le BGV 141

Juillet 2008

 

 

  • Programmes de mathématiques du collège

    La nouvelle mouture est en ligne sur le site Eduscol depuis le 30 mai. Cette fois-ci il n’y a pas consultation, mais information simplement.
    Voici le bandeau introductif sur le site :
    « Les (...)

  • Lettre au ministre

    Pombourcq Pascale, Présidente de l’APMEP à Monsieur Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale
    Le 8 avril 2008
    Monsieur le Ministre,
    Mark Sherringham, dans un courrier daté du 20 mars, a (...)

  • Toulouse

    Comme l’an dernier, la Régionale de l’APMEP et l’IREM de Toulouse proposent de se retrouver les vendredi 19 et samedi 20 septembre pour des journées de rentrée communes.
    La journée des animateurs IREM (...)

  • Petit problème de convergence…

    Dans le BGV 139, la régionale de Grenoble annonce son intention d’organiser les Journées nationales en 2011 : « Grenoble ayant déjà organisé les JN en 1963, 1979 et 1995, ce choix de 2011 était (...)

  • Grenoble

    La réunion du comité régional du 11 juin a été en grande partie consacrée à l’organisation des journées nationales en 2011.
    Dates, lieux, thèmes des journées provoquent déjà des discussions animées. Tous (...)

  • Compte rendu du séminaire 2008

    Les 24 et 25 mai, les cadres de l’association se sont réunis en séminaire aux centres internationaux de séjours à Paris. Le samedi matin Claude Thélot, ancien responsable de la commission qui porte son (...)

  • Lu au B.O.

    BO n° 15 du 10 avril 2008 (encart) Préparation de la rentrée 2008
    BO spécial n° 4 du 29 mai 2008 Programmes des concours externes et internes de l’agrégation, du CAPES, du CAPLP, du CAPEPS, de COP et (...)

  • Maths au palais de la découverte

    Deux DVD et leur livret d’accompagnement, viennent d’être édités par le CNDP, l’un collège, l’autre lycée. Ils sont destinés à être utilisés en classe par les enseignants et s’adressent aussi à tous les (...)

  • Des nombres au collège, parcours vers le réel…

    La construction des nombres, commencée à l’école primaire, continue au collège. De nouveaux nombres apparaissent : rationnels, relatifs, irrationnels.
    S’appuyant, par exemple sur la droite graduée et (...)

 

 

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