Éditorial

Vers un Institut national de formation continue ? (Éric Barbazo)
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Disparitions. (Paul-Louis Hennequin)
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Vers le centenaire de l’APMEP

Solution du problème d’antan n° 7 (Georges Lion)
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Dans nos classes

Le problème de Tammes (Pierre Legrand).
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MÉDÉE : Une méthode pour construire des algorithmes (Bernard Langer)
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Dossier : Formation des maîtres

Présentation du dossier(Serge Petit)

Réflexions sur la réforme de la formation des maîtres en France en 2010 (Sylvie Coppé pour la CORFEM).
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Annexe à cet article : Liens vers les textes officiels

Formation des enseignants : pas de GPS ! (Claudie Asselain-Missenard & Aline Robert)
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La formation des futurs professeurs en Allemagne (Klaus Volkert)
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Les Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (Jean-Pierre Raoult)
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Quelques réflexions à propos de la formation continue des enseignants de mathématiques (René Cori)
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Pour chercher et approfondir

Le manuel Tangente de seconde (Bernard Langer)
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Le manuel numérique : une révolution silencieuse (Gérard Kuntz)
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Hippocampe et dragon (Catherine Combelles)
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Intégration à coups de marteau (Daniel Reisz)
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L’algorithme PageRank de Google (Michael Eiserman)
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Les trois mathématiciens de Vitry-le-François(Gilbert Maheut)
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Les problèmes de l’APMEP (Max Hochart)
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Exercices de-ci, de-là (Bruno Alaplantive)
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Matériaux pour une documentation
 Intégration, calcul de primitives
 Limites, applications continues, espaces complets – Introduction à la topologie
 Les fonctions spéciales vues par les problèmes
 Géométrie vivante ou L’échelle de Jacob
 Le mythe climatique
 La cana e lo destre

Pour un inventaire :
 Data mining...
 Comprendre les codes secrets
 Calcul différentiel : cours et exercices corrigés 2ème édition
 Cours d’analyse fonctionnelle et complexe